公告事項

[學生背景] 台灣大學工管系
[考試日期] 2020/01
[各科分數] 一戰7.0 R7.5  L7.5 S6.5  W6.0
[準備教材] OKE上課教材
[準備時間] OKE 4周課程
 
［前言〕
由於想要申請歐洲研究所，當初不疑有他地就選擇了雅思作為英文檢定的項目。剛開始在報名課程之前有先到書局看過幾本攻略的書籍，但還是對考試內容並不是很了解。剛好OKE提供密集班，讓我有機會嘗試面對這個考試，也讓我有機會接受老師們各種實用的應考技巧！
 
［閱讀］
閱讀老師是一個很有想法，也很一針見血的老師，總是能找到文章以及問題的核心，用簡單易懂的方式解釋給我們聽。在看到長篇文章時，最重要的就是抓出每個段落的主旨，在快速瀏覽一次以及標註的關鍵字、句後掌握整體文章的架構與內容。面對題目時則要了解語意以及敘述，尤其面對NOT GIVEN題目時，更要小心是否有出現過度解讀的狀況。此外，準備的要點還是透過大量閱讀加快自己對於文章理解的能力與速度，避免因考試時時間壓力造成表現不佳。
 
［聽力］
聽力課程中除了演練題目外，聽力老師透過不同的題型給予不同的解題技巧，像是寫下聽到的關鍵字詞、利用空白時間分析答案可能的方向、圈出句子中重要的單字等，都可以有效地幫助我們抓到聽力題目的重點，也能避免緊張或是聽不清楚等跟不上播放速度造成漏掉答案的情況。在課後養成不看字幕聽英語電影、音樂、短片等，也是增加自己對於不同口音的掌握度與熟悉度的一個很好的方法。
 
［寫作］
寫作常常最大的問題就是看完題目後沒有任何想法，不知從何下手。針對這樣的問題，寫作老師除了提供可以參考的模板結構外，也會在課堂上與同學一起透過腦力激盪的過程順出寫作主題的邏輯。例如題目若是問我們某議題的看法，就可以透過正反面的優缺點列舉的過程中從客觀事實推出自己主觀的想法，除了增加文章長度，也可以確保自己對題目的論述擁有足夠深度。課後老師也提供了線上共編，讓大家可以將課後練習的題目上傳，讓老師批改與提供建議。
 
［口説］
每一堂課，口說老師都會準備不同常見的考試主題，讓大家進行半小時至一小時的延伸思考，像是可以使用的相關單字、內容與延伸可以扯到的話題等。除了內容的構築，老師也很注重我們的流暢度，除了練習在每一個問題上都可以延伸出一到兩分鐘的長度外，很重要的是可以在一邊表達的過程中同時意識到自己可能犯的文法錯誤。OKE在這部分安排一名英籍老師，更可以讓我們跳脫臺灣英語教育體系下的思考盲區，使用適合且正確的口說方式，我認為對考試的準備是很有幫助的。