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2019/03/26
TOEFL 93分/吳心渝 台大土木
[心得] 一戰93分
[學校及科系] 台大土木
[考試日期] 2018.11.04
[考試成績] R: 23, L: 28, S: 23, W:19
[前言]
OKE的課程給了我很大的幫助，很快地讓我們搞清楚考試方向，不會讓我很迷茫，也提供很多有用的資源，例如模擬考協助批改作文、補課系統，最重要的是優秀的老師，我覺得很棒很特別的是，每種課程OKE都提供兩位老師的教學，讓學生可以認識不同教學風格的老師，吸收不同老師的養分，找出最適合自己的備考方式，經過了兩個月的課程，不論是對於應付考試，或是一些長期培養英文實力的方法，甚至生活態度，都收穫良多。
[閱讀]
相較於高中讀過的英文文章，托福的長度與深度都難上許多；雖然大一有上學校的英文課，但學習及考試的方向也和托福不太一樣。因為文章大部分都很長，練習歸納截取重點就變得非常重要。兩位老師教法略有不同第一位老師教我們先把文章詳讀，每讀完一段就寫下簡單的重點整理，再去做題目；另一位則相反，教我們先看題目，找重點，再回到文章找答案。兩種方法都值得學習，我認為前者是和專注力高的同學，而後者適合想快速找答案的人。
[聽力]
對我來說聽力是相對比較簡單的一科，一開始我就能拿到20分以上，但不容易突破23、24，上完課之後讓我最後考出28，還算是滿意的成績。感謝兩位老師教的小技巧，讓我能提升實力。一位老師的方法是不做筆記，分段記考點；另一位則是強烈建議做筆記。而我自己算是融合兩者的方法，我會做筆記，但同時也會記考點，通常回答問題時是以考點去想，如果一時忘了，就去看看筆記找出脈絡，幫助解題。
[口說]
我個人覺得托福口說不單純是考口語溝通的能力，很多時候注重的是邏輯思考和自己的內涵，個人最怕的是只有15秒準備時間的第一二題。老師們提供了類似題庫、範本的模板，讓想不到答案的時候可以立可使用；鼓勵大家開口說英文，訓練膽量及邏輯思考。我認爲前者對於考試幫助很大，而後者則是可以慢慢累積英文實力。我自己到後來口說還是習慣自己想內容而不是套模板，但如果一時想不出什麼好的內容，或是詞窮了，老師的模板就變得非常有用。第一次模擬考我的口說成績一塌糊塗，考試前我很勤找朋友幫我練習、糾正，最後進步到23分，雖然還不是很好，但對於我自己來說進步了很多，我相信只要再多練習，一定可以表現得更好。
[寫作]
寫作是我表現最差也最怕的部分。老師注重邏輯演進及想法的發想，不單純只是對於英文，換成中文時我們可能會有些問題，轉成英文就更加不順了，他協助我們找出邏輯的錯誤，並且由樹狀圖的方式教同學們發想內容，讓獨立寫作脈絡變得更完整，也提供整合寫作的模板，讓我們更快的找到考試重點；在整體文章結構的部分，讓我們和不同的同學討論文章主題，用說的方式表達自己的內容，同時可以練習口說，讓同學互相勘誤，也能學習其他同學的想法，增加自己文章的豐富度，另外也加強一些常見的文法錯誤。經過課程，考試雖然結果不盡理想，但其實我有了大大的進步，我認為自己的問題是在於練習不足，若能多寫幾篇文章，就能發揮得更好！
[結語]
雖然我第一次考沒有達到自己的目標，但比起一開始的我也進步了不少，經過自己的檢討後，知道是準備得太過倉促，且自我練習不足。考試前除了上課以外，一定要好好利用其他時間練習，不然只有聽課而不練習，很難完全消化所學，考試短時間抱佛腳也很難好好發揮，一定要好好規劃考試前的讀書時間，才不會像我一樣準備不足就去應考。相信之後照著課堂所學的，再自己好好努力認真，不久後一定能達到想要的目標。