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公告事項
2019/11/29
TOEFL 108 / 吳映葦 台大電機
[學校科系]台大電機
[考試日期]2019/11/16
[考試成績]TOEFL iBT 108分 R29 L30 S22 W27
[聽力]
還記得第一次走進OKE上的課就是聽力，由於補習前沒有事先練習過
任何的題目，所以一開始練習的時候完全被震驚到，lecture聽到後面時前
面的內容就忘了，更別談要回答問題。所幸老師不久後就精闢地剖析
TOEFL聽力的幾大考點，讓我們在聽lecture的時候大可放輕鬆，等考點出
現再繃緊神經，並達到預測出可能考題的境界。此外，另一個我覺得很受
用的是聽力老師教的做筆記方法，我原本習慣把聽到的內容一字不漏地抄下，
結果往往寫字的當下就沒聽到後面的內容，後來改成只寫關鍵字後果真輕
鬆許多，更可以專注在lecture的內容上。
[閱讀]
閱讀老師是個很有個性的人，對於台灣目前的英文教育體制有很多想
法，會在上課之餘矯正我們一些在native speaker看來很嚴重的錯誤，對於
想在托福之外繼續增進英語能力很有幫助。老師對於托福閱讀題的看法是
一定要把文章先讀完一遍再開始做題，不建議先看題目再回去找答案，否
則對於文章很難有全盤的理解，導致做最後一題summary時往往很吃力。
我以前也習慣先看文章再做題目，但往往文章一長就會忘記前面的內容，
因此高中逐漸改成看完題目才回去找答案比較有效率。經過指導後
才發現我原本的做法並沒有錯，只是讀完文章後要先自己對每個段落做一
次summary才會有更深的印象，實際嘗試後也的確讓我的TOEFL閱讀更輕
鬆、更有信心。
[口說]
口說其實是TOEFL考試裡我最擔憂的一塊，畢竟平常不太有英文對話
的機會，缺乏練習。口說老師的講義很詳盡，因應不同的題型準備相對的
模板，避免回答時不知從何下手的窘境，也解析了各題筆記必須包含的重
點內容。其中我覺得最有幫助的是第一題，因為題目很自由，常常反而不
知道該說些什麼，靠著老師提供的萬用理由讓我在練習跟實戰都有個底、
比較安心。我認為準備口說最重要的是有個搭檔一起練習，在OKE不僅可
以找到目標一致的同伴彼此練習，更有老師提供專業的建議，讓我更敢於
開口並精進說話內容的深度。
[寫作]
經由寫作老師指導，整合寫作的重點其實偏重在聽力的內容，如何正確、
快速地記下關鍵字是一個重要的課題，之後根據模板修改潤飾一下句子其
實並不困難。獨立寫作相對來說比較有挑戰性，要在有限的時間內達到目
標字數，並沒有很充裕的時間可以思考主題句的內容。老師教我們的
brainstorming方法並將想主題句跟實際下筆分開練習，對於想出寫作內
容很有幫助，可以有效減短思考時間。在一篇文章中主題句其實是最重要
的，經過Nana解析後我才認識到主題句除了因、果之外更要有後果，才
能讓文章有後續elaborate的發展，豐富寫作的內容。雖然練習時我盡量
都要求自己寫出supporting sentence，但實際考試的時候太過緊張腦中
一片空白，所幸靠著老師提供的無恥版supporting sentence範例依然
順利過關，建議大家也要記在腦中以備不時之需。